Durante años, el modelo tradicional de aprendizaje ha sido el método aceptado para aprender habilidades quirúrgicas. El lema "Ver uno, hacer uno, enseñar uno" era el lema del programa de entrenamiento quirúrgico. Si esto alguna vez fue cierto es cuestionable, pero ciertamente no se ajusta a los estándares actuales de educación y atención al paciente o la realidad de la mayoría de los programas de residencia. Se necesita un nuevo modelo para la enseñanza y la evaluación de las habilidades quirúrgicas que asegure la estandarización de las habilidades con mediciones de rendimiento confiables.
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